29 y 30 DE SETIEMBRE 2017 CONVENCIÓN NACIONAL DEL CEN DEL SUTEP. ¡POR EL FORTALECIMIENTO Y UNIDAD DEL MAGISTERIO
SUTEP LA LIBERTAD: febrero 2013

jueves, 28 de febrero de 2013

CITE_ASOC.NAC. AFP: Comunicado_hasta el 31 de Marzo, deben de acercarse a la AFP que perteneces para indicar si se mantienes en la comisión por flujo o desean pasar a la comisión por saldo

De: carlos enrique alva jara <carlosalva80@hotmail.com>
Fecha: 28 de febrero de 2013 09:50

Por favor transmitan este comunicado.

Membrete-CITE 2007COMUNICADO

La Asociación Nacional de Trabajadores Afiliados a la AFP y la Confederación Intersectorial de Trabajadores Estatales del Perú, hace de conocimiento a los trabajadores afiliados a las AFP, que hasta el 31 de Marzo, deben de acercarse a la AFP que perteneces para indicar si se mantienes en la comisión por flujo o desean pasar a la comisión por saldo, en caso de no hacerlo pasaran a la comisión por saldo para, para lo cual hacemos de su conocimiento lo siguiente:

    

COMISION POR FLUJO.- Denominada así a la COMISION ADELANTADA, a la comisión que pagamos actualmente, que es el 2% (aprox.) de nuestra remuneración bruta, o el 20% (aprox.) de nuestro aporte a las AFP, se denomina por flujo o adelantada, por que al momento de recibir nuestra remuneración, al mismo tiempo pagamos nuestro Aporte 10% del total de la remuneración, el Seguro 1%, y también pagamos la comisión el 2%, es decir antes de que nos den el servicio ya hemos pagado la comisión, por ello se llama ADELANTADA, por que la pagas antes, sin saber el resultado, ganes o pierdas, como sucedió en el año 2008 que nuestros fondos perdieron alrededor de 30,000'000,000 o en el 2010 y 2011 que nuestros fondos se redujeron en 20,000'000,000 sin embargo pagamos comisiones en el 2011 por 970'000,000, en el 2010 840'000,000, en el 2009 750'000,000, sin embargo, este modelo de comisión, favorece a quienes no trabajan o dejaron de trabajar pues como han pagado una comisión de flujo o adelantada la AFP a que pertenecen esta en la obligación de seguir generándote utilidades a tu fondo, así ya no pagues comisión por que ya la pagaste de manera adelantada. Cabe indicar que a partir del mes de mayo, la única AFP que recibirá a los nuevos afiliados al Sistema Privado de Pensiones (SPP) será Habitad que cobrara una comisión de flujo del 0.45% de tu remuneración bruta.

COMISION POR SALDO.- Es nueva modalidad de comisión en el SPP, se denomina también COMISIÓN POR RESULTADOS, que consiste en que la AFP te generara utilidades en tu fondo y posteriormente te cobrara la comisión es decir si no te genera rentabilidad no te cobrara comisión, y de generarte si, consecuentemente si el afiliado no trabaja o deja de trabajar seguirá pagando comisión.

Si hasta el 31 de marzo del presente, el afiliado no se acerca a su AFP, a señalar si desea mantenerse en la comisión de flujo o saldo, la AFP esta autorizado a cambiarlo a la comisión por saldo, es decir quienes se queden en silencio pasaran a la comisión por saldo, es decir trabajen o no seguirán pagando comisión.

Nadie puede garantizar cual comisión va a generarle mayor rentabilidad a su fondo, lo que como dirigentes tenemos la obligación de orientar es en cual podemos pagar menos comisión lo cual es incierto.

Si bien es cierto lo señalado anteriormente es lo mediático se puede indicar que esto es un problema de forma, el problema trascendental o de fondo es que hasta ahora a las AFP, solo les interesa captar afiliados, y al afiliado con cierta desesperación busca des afiliarse, en ambos casos sin ninguna adecuada instrucción u orientación, para que el trabajador decida lo mas adecuado y pueda tener una decisión que lo conllevara a una mejor pensión, podemos orientar lo siguiente:

Membrete-CITE 2007

-          El afiliado a las AFP, en primer lugar debe conocer si su institución paga a las AFP su aporte y de no hacerlo exigir su cumplimiento, debe tenerse en cuenta que las municipalidades en el país deben mas de 1'600,000 de soles, deuda de aporte que han generado los intereses por las utilidades que han dejado de percibir los fondos 

-          El afiliado debe saber a que fondo pertenece por que de acuerdo a ello tendrá rentabilidad de acuerdo a la inversión de su fondo: fondo 1 se invierte hasta el 10% de su fondo, fondo 2 se invierte hasta el 40% de su fondo, y el fondo 3 hasta el 80% de su fondo

-          El afiliado debe saber con exactitud su fundo que es la suma de sus aportes mas el bono de reconocimiento si lo tuvo, mas las utilidades generadas a la fecha

-          El afiliado debe saber cuanto significo su bono de reconocimiento y cuanto lo genero su rendimiento, si no hubo tal transferencia del bono de reconocimiento, generarlo inmediatamente, pues ello no esta generando rentabilidad a la fecha y consecuentemente el no incremento en su fondo.

-          El afiliado debe saber, que para des afiliarse a la AFP y pasar a la ONP, debe tener como mínimo 20 años de aportes y 50 años de edad como mínimo

-          El afiliado debe entender que en la ONP tendrá una pensión mínima de S/. 416.00 y máxima de S/. 860.00, para que tenga una pensión mínima debe haber aportado 20 años y para que tenga una pensión máxima mas de 30 años de aporte, es decir si el trabajador tiene 51 años de edad ya no puede afiliarse a la ONP, por que hasta los 70 años de edad en que se jubilara, solo llegara a aportar 19 años a la ONP por debajo de los 20 años como mínimo de aportes

-          Para que el afiliado a la AFP, tenga una pensión similar a la pensión máxima de la ONP S/. 860.00 debe tener un fondo al jubilarse de S/. 144,000.00

-          El afiliado a las AFP, debe saber también que tiene derecho a Pensión de Sobrevivencia, la Cónyuge o concubino, los hijos menores de 18 años o inválidos mayores de 18 años, el padre y/o madre inválidos o que tengan mas de 60 años y que hayan dependido económicamente del causante; con la siguiente pensión sobre la pensión total del afiliado pensionista: 42% Cónyuge o concubina sin hijos, 35% cónyuge o concubina con hijos, 14% por hijo menor de 18 o incapacitado y 14% padre o madre incapacitados o que tengan 60 años y hayan dependido, situación que es legal por que así esta normado pero que a su vez la consideramos injusta por es el dinero del afiliado, producto de sus aportes y de la rentabilidad generada. En el caso de la ONP la Pensión de Sobrevivientes. La pensión de viudez, cónyuge inválido o mayor de 60 años a cargo siempre que el matrimonio se hubiera realizado 1 año antes del fallecimiento salvo que tengan hijos, el calculo del monto de la pensión: 50% de la Pensión del titular, si es incapacitada se otorga 1 remuneración mínima vital (caduca si la viuda o el viudo se vuelve a casar = 12 pensiones), se otorga a hijos menores de 18 años, hijos mayores de 18 en estudios superiores, hijos mayor de 18 incapacitados para trabajar; con la siguiente pensión: 20% de la pensión del titular, si es Huérfano de los 2 padres 40% , si requiere asistencia por incapacidad se otorga 1 remuneración mínima vital, ustedes saque sus conclusiones cual es mas beneficioso para el conyugue viuda o viudo.

 

Membrete-CITE 2007

-          El afiliado debe saber si el afiliado tiene una remuneración reducida su fondo será reducido, si tiene pocos años de aporte pero mas de veinte, su fondo es reducido y poca remuneración, si esto sucede y le faltan pocos años para jubilarse entonces de hecho debe pensar en desafiliarse y pasar a la ONP, mas aun si la institución no ha pagado los aportes

-          Si el trabajador tiene buena remuneración pero resulta que un gran porcentaje es no pensionable como bonificaciones no pensionables, entonces también tendría un fondo reducido

De lo señalado anteriormente no queremos decir que deben desafiliarse inmediatamente por que esto es un tema de evaluación de manera individual, que para una adecuada orientación, el afiliado debe conocer certeramente, lo siguiente:

-          Cuanto tiene de fondo

-          Cuantos años le faltan para jubilarse

-          Poder hacer un pequeño calculo en base a su aporte más el incremento entre el 4% o 6% de rentabilidad anual, que es lo que aprox. Han dado como rentabilidad las AFP atreves de estos años, no se puede calcular exactamente una rentabilidad futura, porque no es predecible

-          La desafiliación dura entre dos a tres años, por lo que el afiliado que aun le falta años para desafiliarse, de acuerdo al tiempo que le falta se le recomienda esperar, por ejemplo un trabajador con 50 años de edad y 70,000 soles de fondo, no le podemos recomendar que se des afilie por que aun le falta 20 años de aportes y consecuentemente desconocemos su rentabilidad por lo que desconocemos cual será su fondo real lo ideal seria superar los 144,000 soles de fondo

En conclusión el dirigente sindical debe ser un orientador eficaz para orientar eficientemente a los trabajadores de su base, y poderles dar tranquilidad y bienestar al momento de jubilarse y poder tener la mejor pensión.

 

CARLOS E. ALVA JARA

Presidente de la Asociación Nacional de Trabajadores Afiliados a la AFP

Secretario Nacional de Defensa CEN - CITE


http://citetrujillolalibertad.blogspot.com/ 

 

    

 

     

 


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Jueves 14 de marzo: XVII Convención del SUTEP Provincial Trujillo

Se comunica a los maestros que coordinen con su Secretario General  para la participación orgánica de su base al XVII Convención Provincial  del SUTEP Trujillo.
Pase la voz a los colegas de otras instituciones educativas.
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lunes, 25 de febrero de 2013

LIMA NO PUEDE PARAR. DILE NO A LA REVOCATORIA....

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Carlos Varas Príncipe Carlos Varas Príncipe (Sec. Comunicaciones SUTEP Prov. Trujillo): Poema "Paidagogos"



De: Carlos Moises Varas Principe <antrophos@hotmail.com>
Fecha: 24 de febrero de 2013 22:18

Alli les envío un poema que habla del problema existencial de la educación en el Peru.


PAIDAGOGOS

 

He llegado a este punto del camino,

donde tú, recién inicias el andar.

Tengo en mi equipaje,

un calzado para tus pies.

Hecho de piel de confianza y seguridad.

+  +  +

Abandoné en un recodo del tiempo,

un resto de miserias.

Se me aligeró la carga,

para acompañarte en el camino de la libertad.

+  +  +

Salgamos de estas cuatro paredes.

Mira fijamente al frente, la silueta de tu porvenir.

Lava tus ojos en estas claras aguas del conocimiento,

para no temer el manto de la noche y

la piedra en el camino.

Sé optimista.

Siéntate en la piedra,

reposa en la oscuridad.

Amanecerás fuerte y radiante.

+  +  +

Hay una subida en este camino.

Toma la iniciativa.

Tal vez resbales 45 minutos,

 o reposes adolorido

después de dos o tres meses de lucha sin fruto.

Si aún fuera que regreses al mismo punto,

en esta circunferencia de 365 grados,

aquí está mi mano,

para darte este ropaje verde y

llegues valiente a tu destino.

+  +  +

A partir de entonces, seguirás tu solo.

Serás el hombre nuevo.

Yo regresaré al punto donde te encontré.

+  +  +

Si nos volvemos a encontrar,

No olvides que tu saludo

Me hará más feliz que una Política de Estado

                                                                          

 

Autor: Carlos Moisés Varas Príncipe, Licenciado en Educación, Especialidad en Historia, Geografía, Filosofía y Ciencias Sociales, docente del C.N.V. "SANJUAN" de Trujillo

Correo: antrophos@hotmail.com

 




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SUTEP TRUJILLO - LA LIBERTAD BICAMPEON OLÍMPICO




De: gilberto meza aguirre <grama513@hotmail.com>
Fecha: 24 de febrero de 2013 19:12



Estimados foristas:

A través de este medio virtual queremos felicitar al equipo Olímpico del SUTEP Trujillo - La Libertad, que por segundo año consecutivo se corona como campeón de las Olimpidadas del SUTEP, convocadas por el CEN SUTEP. Nuestras felicitaciones al Sub Campeón, también por segundo año consecutivo, de la hermana república de Arequipa. El tercer lugar le correspondió en esta oportunidad al equipo de Lima. Nuestros saludos a todos los maestros de las diferentes regiones que con su participación le han dado lustre a esta actividad importante que desarrolla nuestro sindicato en vísperas de su XVI Congreso Nacional Ordinario. ¡El SUTEP haciendo deporte, también está educando!

Afectuosamente

Gilberto Meza

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LA LIBERTAD CAMPEON NACIONAL DE II OLIMPIADAS NACIONALES SUTEP

De: walter quiroz <walterariesabril14@yahoo.es>
Fecha: 24 de febrero de 2013 22:55
Asunto: LA LIBERTAD CAMPEON NACIONAL DE II OLIMPIADAS NACIONALES SUTEP




CULMINÓ EXITOSAMENTE LAS II OLIMPIADAS NACIONALES MAGISTERIALES REALIZADAS POR EL SUTEP EL 23 Y 24 DE FEBRERO DEL 2013, ALCANZANDO POR SEGUNDO AÑO CONSECUTIVO EL CAMPEONATO OLIMPICO LA BASE REGIONAL DE LA LIBERTAD, EN SEGUNDO LUGAR LA BASE REGIONAL DE AREQUIPA Y EN TERCER LUGAR LA BASE REGIONAL DE LIMA.
EL SECRETARIO NACIONAL, RENEE RAMÍREZ PUERTA SALUDO LA PARTICIPACIÓN DE TODAS LAS DELEGACIONES REGIONALES PARTICIPANTES Y REALIZÓ LA PREMIACIÓN CORRESPONDIENTE.


Comité Ejecutivo Nacional
SUTEP



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sábado, 23 de febrero de 2013

DELEGACIÓN SUTEP LA LIBERTAD A OLIMPIADA NACIONAL

De: willy De La Cruz <willydlacruz@hotmail.com>
Fecha: 23 de febrero de 2013 11:28
Asunto: DELEGACIÓN SUTEP LA LIBERTAD A OLIMPIADA NACIONAL

SALUDOS

CON EL ÁNIMO AL TOPE Y  CON LA GRAN TAREA DE RETENER EL TITULO DE CAMPEÓN OLÍMPICO NACIONAL, LA DELEGACIÓN DEL SUTEP LA LIBERTAD, PARTIÓ AYER POR LA NOCHE DE TRUJILLO HACIA LIMA.
ESTE SÁBADO Y DOMINGO DEMOSTRARÁN LAS HABILIDADES DEPORTIVAS DE LOS MAESTROS LIBETEÑOS, ANTE DELEGACIONES COMO AREQUIPA, LIMA Y LORETO, LAS MÁS FUERTES Y QUE EN LA VERSIÓN ANTERIOR PROMETIERON COBRARSE LA REVANCHA. SERÁ UNA GRAN COMPETENCIA. 
DESEAMOS LA MAYOR DE LA SUERTE A NUESTROS DEPORTISTAS.

HASTA PRONTO

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martes, 19 de febrero de 2013

PLAN II OLIMPIADAS NACIONALES MAGISTERIAL DEL SUTEP 2013

De: Miguel Angel Contreras Benites <mcontrerasb80@hotmail.com>
Fecha: 19 de febrero de 2013 12:30
Asunto: PLAN II OLIMPIADAS NACIONALES MAGISTERIAL DEL SUTEP 2013


Maestros y dirigentes: Cada base regional viene preparando su participación en la II Olimpiada Nacional Deportiva Magisterial 2013. Reiteramos el documento base de participación.

Los esperamos para fortalecer nuestras convicciones sindicales en base al deporte.


Renee Ramírez Puerta

Secretario General

Comité Ejecutivo Nacional

SUTEP

http://es.groups.yahoo.com/group/suteprovincial_trujillo/attachments/folder/1297756494/item/list
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SUTEP: Reglamento II Olimpiada Nacional Magisterial

De: walter quiroz <walterariesabril14@yahoo.es>
Fecha: 19 de febrero de 2013 01:33
Asunto: SUTEP: Reglamento II Olimpiada Nacional Magisterial




Maestros y dirigentes: Cada base regional viene preparando su participación en la II Olimpiada Nacional Deportiva Magisterial 2013. Reiteramos el documento base de participación. Los esperamos para fortalecer nuestras convicciones sindicales en base al deporte.
Renee Ramírez Puerta
Secretario General
Comité Ejecutivo Nacional
SUTEP

Ver Plan II Olimpiada Nacional Magisterial:
http://es.groups.yahoo.com/group/suteprovincial_trujillo/attachments/folder/1297756494/item/list


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lunes, 18 de febrero de 2013

DERRAMA MAGISTERIAL_BOLETIN: Taller: Bullying, estrategias de prevención e intervención/ El nuevo rol de los Directores de Colegio/ Estrategias de Psicomotricidad para Inicial y Primaria/MÁS…

De: DM boletin <imagen@derrama.org.pe>
Fecha: 18 de febrero de 2013 10:43



Boletin electrónico N°006

Fecha: 18 de febrero de 2013

Noticias:
1 – ¡Llegamos a 500 Suscriptores!: Leer
2 – Taller: Bullying, estrategias de prevención e intervención: Leer
3 – Cerramos con éxito nuestra Campaña de Crédito en provincias: Leer
4 – El nuevo rol de los Directores de Colegio: Leer
5 – Estrategias de Psicomotricidad para Inicial y Primaria: Leer
6 – Presentamos nuestra más reciente Oficina Móvil: Leer
7 – ¿Cómo se elige a un nuevo Papa?: Leer
¡Llegamos a 500 Suscriptores!
En solo tres meses, el Blog de Derrama Magisterial ha alcanzado la cantidad de 500 suscriptores, que quincenalmente reciben un Boletín Electrónico Gratuito, con información acerca de nuestras actividades

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Taller: Bullying, estrategias de prevención e intervención
Los Talleres de Verano 2013 de Derrama Magisterial abarcan una gran diversidad de temas de interés para la comunidad docente del país. Uno de los cursos que mayor expectativa está generando es el

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Cerramos con éxito nuestra Campaña de Crédito en provincias
Nuestra última campaña de créditos ha tenido gran acogida entre los docentes de todo el país, lo cual demuestra la confianza de los asociados a la institución, que se mantiene y crece debido a las ventajosas

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El nuevo rol de los Directores de Colegio
La Ley de Desarrollo Docente, también llamada Ley de Reforma Magisterial, recientemente aprobada por las autoridades vigentes, generará una serie de cambios en algunas figuras tradicionales de la escuela pública. Una de ellas

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Estrategias de Psicomotricidad para Inicial y Primaria
La primera semana de los Talleres de Verano 2013 de INFODEM (entre el 28 de enero y el 1 de febrero) se inició con los talleres Aplicación de material educativo para Primaria,

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Presentamos nuestra más reciente Oficina Móvil
Como manifestó en entrevista con una radio local el economista César Novoa Chávez, Jefe del Área de Créditos de nuestra institución, uno de los objetivos estratégicos para este 2013 es la implementación de 25 Oficinas,

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¿Cómo se elige a un nuevo Papa?
La semana comenzó con una noticia de importancia internacional: el Papa Benedicto XVI, el alemán Joseph Ratzinger, anunció su renuncia al máximo cargo eclesiástico del Catolicismo,

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SUTEP LIMA PROVINCIAS: I JORNADA DE ACTUALIZACIÓN 2013


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domingo, 17 de febrero de 2013

LEY DE REFORMA MAGISTEIRAL Y DERECHOS PENSIONARIOS

De: Clemente Moron Palacios <c.luto@hotmail.com>
Fecha: 17 de febrero de 2013 10:26



¡Que tal!
 
Para su conocimiento, análisis, toma de decisión y difusión masiva.
 
Cordialmente,
Clemente Morón
 

LEY DE REFORMA MAGISTERIAL Y DERECHOS PENSIONARIOS
Sin perjuicio de ampliaciones posteriores, ante la consulta de algunos maestros sobre la edad de jubilación en la Ley de Reforma Magisterial.

Efectivamente la referida Ley, en su artículo 53 establece, entre las otras formas de terminación de la relación laboral aquella que señala el cese a los 65 años de edad.
Como recordamos la Ley 24029 en concordancia con el Decreto Legislativo Nº 276 establecía la edad del cese obligatorio a los 70 años.

En general, no es de por sí contrario a los derechos de los trabajadores el derecho al cese, siempre que el mismo tenga relación directa con el derecho pensionario.
CESE Y DERECHO A PENSIÓN

Es decir, la figura más negativa que puede presentarse en éste caso, es que cumplidos los 65 años de edad aún no se acumulen los 20 años de aportaciones al SNP como mínimo para que se adquiera el derecho a gozar de una pensión de jubilación. En el régimen del D.L. 19990 el cese está separado de la jubilación, a diferencia del D.L. 20530.
Es decir puede presentarse el caso que obligado a cesar, el maestro no tenga paralelamente derecho a pensión de jubilación. Así ocurría en muchos casos incluso cuando el cese era a los 70 años de edad, con mayor razón ahora.

Debería por tanto existir una relación directa entre cese y pensión de jubilación. Es un derecho descansar cuando se adquiere una edad avanzada, pero ese cese debe hacerse obligatorio únicamente cuando se garantice el derecho automático a pensión de jubilación. Hacer lo contrario, tal como lo hace la Ley de RM vulnera el derecho al libre acceso a una pensión que establece la Constitución Neoliberal de 1993.

EL CESE EN LA NUEVA LEY

Para los docentes que están cerca a los 65 y que a la vez tienen ya cumplidos los 20 años de aportaciones como mínimo necesarios para acceder a una pensión de jubilación, el tema podría no parecer tan preocupante.

Sin embargo, la diferencia sustancial de la remuneración que percibe un docente en actividad con un docente jubilado es significativa. La contradicción aquí no es con el derecho a pensión, sinó específicamente con el derecho a una pensión digna.

Recordemos que antes las pensiones en el D.L. 20530 eran nivelables con las remuneraciones de los profesores en actividad, progresivamente se fue desconociendo ese derecho en el marco de la implementación del modelo neoliberal, llegándose incluso a modificar la Constitución de 1993. La lógica neoliberal de reemplazar la teoría de los derechos adquiridos por la teoría de los hechos cumplidos tuvo como primer blanco el carácter nivelable de las pensiones del D.L. 20530 pero a la vez significó abrir una puerta para vulnerar todos los derechos ganados de los trabajadores.

Así y todo, la pensión en el régimen del D.L. 20530 es superior a la del 19990. En el primero se accede a pensión de cesantía equivalente al 100% de la remuneración si el docente varón acumuló 30 años de servicios y 25 la docente mujer. En el segundo corresponde una
pensión de JUBILACIÓN, que es mucho menor pues se calcula en forma distinta. En éste régimen, tal como hemos dicho, ya el cese está separado de la jubilación. Entonces el maestro que va a ser cesado al aplicarse la nueva ley así cumpla con los requisitos para jubilarse, se preocupa básicamente por la magra pensión que va a percibir.

MONTO DE PENSIÓN EN EL D.L. 19990

Para tener una idea del monto de la pensión y aunque ésta se calcula según la ley aplicable, pues el D.L. 19990 ha sufrido diversas modificaciones, entre ellas las Leyes 25967 y 27617, en genérico podríamos decir:
- Se promedian las últimas 48 remuneraciones (se suman las últimas 48 remuneraciones y se dividen entre 48) a ése promedio se denomina REMUNERACIÓN DE REFERENCIA (R.R.)
- Corresponde el 50% de la R.R. por los primeros 20 años de aportaciones.
- Por cada año de aportaciones que se sume por encima de los 20 primeros, corresponde un 2% de la R.R. adicional.

Para el caso en que el trabajador se quiera acoger a una modalidad de jubilación anticipada, es decir antes de cumplir 65 años de edad, se requiere tener 25 años de aportaciones. Por cada año que falte para cumplir 65, el monto se reducirá en un 4% de la R.R.

LEY CONTRA LOS MAESTROS

Como sabemos el gobierno publicará finalmente el Reglamento de la Ley 29944. Contra ella se están dirigiendo acciones de garantía constitucional como la Acción de Inconstitucionalidad, se interpondrán acciones de amparo y probablemente una iniciativa legislativa con una propuesta de ley por los maestros. Entonces el tema no está terminado, hay todavía mucho terreno que luchar.
 
Históricamente las leyes que se han dado contra los maestros han sido efímeras. la Ley llamada de CPM duró lo que duró el aprismo en el gobierno. La lucha por la dignificación del magisterio que rebasa lo legal y rebasa lo gremial, que en conjunto es la confrontación de dos visiones de la educación y del país, es decir de modelos distintos, esa lucha es larga y es multifacética.
Paúl - Ica
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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Arequipa: Otro fracaso de divisionistas.

De: Clemente Moron Palacios <c.luto@hotmail.com>
Fecha: 17 de febrero de 2013 19:14



¡Que tal!
 
Para su conocimiento y difusión masiva en cada instancia magisterial.
 
Cordialmente,
Clemente Morón
 
 

                                     ¡Por la Unidad Sindical Clasista!

 

 


                  SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES EN LA EDUCACIÓN DEL PERÚ

                                        Fundado el 06 de julio de 1972- Afiliado a la CGTP y a la IE

                                                  Inscrito en el Ministerio de Trabajo  - ROSSP.

AREQUIPA

 

 

NOTA DE PRENSA

 

 

 

 ROTUNDO FRACASO DE LA FARSA ELECTORAL DIVISIONISTA

 

EL COMITÉ EJECUTIVO PROVINCIAL Y REGIONAL DEL SUTEP, SALUDA AL MAGISTERIO AREQUIPEÑO POR SU CONSECUENCIA LEALTAD Y FIRMEZA EN DEFENSA DE LA INSTITUCIONALIDAD Y UNIDAD DEL SUTEP, FUNDADO POR "HORACIO ZEBALLOS GÀMEZ" AL RECHAZAR LA FARSA ELECTORAL CONVOCADA POR LOS ETERNOS ANARQUISTAS DIVISIONISTAS QUIENES DESPLEGARON UNA CAMPAÑA MILLONARIA BASADA EN CALUMNIAS Y MENTIRAS FINANCIADA DESDE EL VRAE.

 

EXPRESAMOS NUESTRA MÀS AMPLIA SOLIDARIDAD CON EL PROF. MOISES MARROQUÌN ROQUE, QUIEN HA SIDO AMENAZADO DE MUERTE POR EL GRUPO ANTAGÒNICO DEL SUTEP POR UN MEDIO RADIAL DE NUESTRA CIUDAD, DEMOSTRANDO UNA VEZ MÀS SUS PRÀCTICAS VIOLENTISTAS Y SANGUINARIAS PROPIAS DEL SENDERISMO RECHAZADA POR EL PUEBLO.

 

¡Viva la unidad e institucionalidad del SUTEP!

¡Abajo el anarquismo divisionista del conare!

¡El SUTEP es uno solo y nadie lo divide!

 

Arequipa, 17 de febrero del 2013.

                                                          

 

 

                           Prof. LUIS MARCIAL SOTO LUQUE                               Prof. ADOLFO QUISPE ARIAS

                                     SECRETARIO GENERAL                                               SECRETARIO GENERAL

                             SUTEP PROVINCIAL AREQUIPA                                  SUTEP REGIONAL AREQUIPA

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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Nuevas capacitaciones SUTEP LA LIBERTAD

de: Rosario Mestanza De la Cruz <lic_charomestanza@hotmail.com>
 Gracias estaremos en el curso

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martes, 12 de febrero de 2013

SUTELL: SEMINARIO PEDAGÓGICO INTERNACIONAL_ PRIMER DÍA

De: willy De La Cruz <willydlacruz@hotmail.com>
Fecha: 12 de febrero de 2013 01:37
Asunto: SEMINARIO PEDAGÓGICO INTERNACIONAL PRIMER DÍA

SALUDOS

JULIO CAROZZO CAMPOS EXPUSO HOY SOBRE EL BULLYING, MAÑANA CONTINUARÁ CON ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
ASISTIERON ALREDEDOR DE 300 MAESTROS PARTICIPANTES


HASTA PRONTO




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lunes, 11 de febrero de 2013

PREVENCIÓN DEL BULLYING PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR

De: willy De La Cruz <willydlacruz@hotmail.com>
Fecha: 7 de febrero de 2013 03:11
Asunto: SEMINARIO PEDAGÓGICO INTERNACIONAL


SALUDOS

FAVOR REENVIAR

HASTA PRONTO


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SUTEP LA LIBERTAD: SEMINARIO PEDAGÓGICO INTERNACIONAL

De: willy De La Cruz <willydlacruz@hotmail.com>
Fecha: 7 de febrero de 2013 03:11
Asunto: SEMINARIO PEDAGÓGICO INTERNACIONAL


SALUDOS

FAVOR REENVIAR

HASTA PRONTO

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SUTEP: CONVENCIÓN NACIONAL ESTATUTARIA

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SUTEP LA LIBERTAD: MÁS FOTOS DE LA ESCUELA SINDICAL "ZACARÍAS BRICEÑO"


De: willy De La Cruz <willydlacruz@hotmail.com>
Fecha: 11 de febrero de 2013 09:25
Asunto: escuela sindical SUTEP LA LIBERTAD



SALUDOS
ENVÍO FOTOS DEL QUINTO  Y SEXTO DÍA DE LA ESCUELA SINDICAL DEL SUTEP LA LIBERTAD
EL VIERNES ESTUVO JORGE SÁNCHEZ PINILLOS CON EL TEMA: HISTORIA DEL SUTEP Y PERSPECTIVAS
EL SÁBADO EXPUSO LUIS ESPINOZA TARAZONA EL TEMA NEOLIBERALISMO Y LEY DE REFORMA MAGISTERIAL.

EN LA CLAUSURA SE OTORGÓ OBSEQUIOS A LOS PARTICIPANTES.

LA ESCUELA SINDICAL DEL SUTEP LA LIBERTAD 2013 SE DESARROLLÓ CON EL ÉXITO ESPERADO.

HASTA PRONTO
http://www.flickr.com//photos/93032578@N08/sets/72157632714307969/show/
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domingo, 10 de febrero de 2013

COMENTARIOS SOBRE EL ART. 47º DEL REGLAMENTO DE LRM



De: LUIS MARAVI ZAVALETA <taurusx1000@hotmail.com>
Fecha: 10 de febrero de 2013 09:03
Asunto: COMENTARIOS SOBRE EL ART. 47º DEL REGLAMENTO DE LRM



COMENTARIOS ACERCA DEL ART. 47º DEL PROYECTO DE REGLAMENTO DE LA LEY Nº 29944

El Proyecto de Reglamento de la Ley Nº 29944 en su 47º artículo considera tres aspectos sobre la evaluación del desempeño docente:

a)    Evaluación de la calidad del desempeño a través de la observación directa en aula.

b)    Entrevista en torno a la autoevaluación de docentes.

c)    Evaluación del compromiso institucional y con la comunidad

 

Algunos comentarios:

 

(1)  Sobre la finalidad de esta evaluación

(Ravela, s. a.) leído en (Martín y Martínez, s. a.), afirma:

Buena parte del problema de la evaluación docente tiene que ver con confusiones conceptual acerca de los fines de la evaluación, así como en torno a la naturaleza del trabajo docente y al tipo de incentivos que pueden funcionar en la docencia.

La primera confusión se deriva de la omisión en distinguir entre evaluaciones de tipo formativo, dirigidas a propiciar el aprendizaje de los docentes y la mejora de sus prácticas, de las evaluaciones con consecuencias, como las destinadas a calificar al docente, a entregarle un reconocimiento salarial o a clasificar a los docentes en función de sus conocimientos y competencias profesionales.

Normalmente se habla de evaluación docente sin distinguir entre unas y otras (Ravela, 2006). (p. 119)

 

Una primera cuestión planteada por el Proyecto: ¿se ha diseñado un sistema de evaluación formativa (como el que desarrollaría un equipo de metodólogos adscritos a las diferentes instancias de gestión educativa descentralizada)? ¿O, cómo parece ser, se enfatiza en una visión "por resultados" y separada de la formación en servicio (que no está planteada en el proyecto ni cerca de las tareas y estructura del tratamiento metodológico)?

 

(2)  Sobre la observación en aula

Esto era algo que se venía (y se continúa) pidiendo a través del SUTEP. ¿Podemos estar contentos? No, puesto que, suponiendo corregida la finalidad de la evaluación y reescritos a favor nuestro los artículos de la Ley que condenan nuestra estabilidad laboral (aun cuando lo ideal fuera la aprobación de nuestra propia iniciativa legislativa), todavía falta la discusión técnica de los métodos e instrumentos. Además, ¿a dónde y qué es lo que se va a hacer con toda la información obtenida de las observaciones? Claro, como la evaluación no es formativa, podemos pensar que poco importa…Valdés (2006) muestra cómo lo hace Cuba:

La observación periódica de las clases del docente, el que había sido históricamente en nuestro país el método fundamental para evaluar el desempeño de los docentes, continúa siéndolo. Sin embargo, como rasgo distintivo de esta etapa [años 2002 – 2005. - L. M. M. Z.] hay que señalar que se logró construir y consensuar un conjunto de estándares de desempeño didáctico en las clases, los que se incorporaron a una guía de observación estructurada cuyo uso se ha generalizado en todo el país, se elaboró una base de datos en ACCES para registrar en la misma el resultado de todas las observaciones, y se elaboraron diferentes consultas a dicha base que permiten realizar análisis periódicos del comportamiento de las invariantes didácticas contempladas en la referida guía de observación.

Ello ha permitido a los directivos de las escuelas, los municipios, las provincias y de la nación, diseñar el trabajo metodológico que se realiza con los docentes sobre bases científicas, y consecuentemente elevar su efectividad. (pp. 17 y 18)

 

Una vez más salta a la vista la necesidad de organizar un sistema nacional de metodólogos, distinto en funciones y concepción de la "formación en servicio" propuesta en el proyecto,  y superior a la figura del "especialista de UGEL".

 

(3)  Sobre la autoevaluación

Valdés (2009) dice:

 

En la práctica, pocas veces se encuentran ejemplos de una técnica de autoevaluación que se utilice por sí sola. Lo más frecuente es encontrar combinaciones de técnicas de autoevaluación, así los puntos débiles de determinadas técnicas pueden equilibrarse con las fortalezas de otras.

Es importante precisar que el modelo de reflexión en la acción que hemos propugnado en esta obra, presupone que cada acción evaluativa que se ejerza sobre el docente lo haga partícipe de sus resultados y, por lo tanto, todas las acciones evaluativas contribuyen a la profundización y perfeccionamiento de la autoevaluación del docente, sobre todo si todas ellas le proporcionan insumos informativos objetivos y trascendentes. (p. 74)

 

En lo último está concentrado lo valioso de la autoevaluación. Es factible que un docente se autoevalúe (de manera asistida o personal) mediante un excelente instrumento, con el que obtenga un calificativo o apreciación objetivo y que sea utilizado de manera referencial, puesto que aquí entra en juego el factor de conciencia. Es discutible y problemático que tal calificativo sea ingresado a la sumatoria de puntos obtenidos con los demás instrumentos (como, por ejemplo, encuestas a la comunidad, etc.), bajo las otros métodos de evaluación del desempeño (como lo hacen, por ejemplo, Coronado y Trucios, 2013), sin contar con la distancia entre lo que el docente puede decir y lo que realmente hace. Con el puntaje total obtenido se realizaría un ordenamiento en el que puede registrarse el siguiente escenario: el docente Nº 1, podría pensar erróneamente que no necesita mejora alguna y en su autoevaluación se ha reconocido brillante, en cambio el docente Nº 2, bien calificado bajo los demás instrumentos, considera en su autoevaluación que tiene mucho que mejorar. Luego, el ordenamiento obtenido ¿es objetivo? En este y otros aspectos (de finalidades, principios y técnicos)  debemos estar alerta.

 

 

REFERENCIAS

 

·         Coronado, Y. y Trucios, R. (2013). La evaluación del desempeño docente: experiencia realizada en la Institución Educativa Nº 15014 "Manuel Octaviano Hidalgo Carnero" Talarita – Castilla. Recuperado el 20 de enero de 2013, de http://www.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=16466718:simposio11&catid=2:uncategorised

·         Ravela, P. (s. a.). La evaluación del desempeño docente para el desarrollo de las competencias profesionales. En: Martin, E. y Martinez, F. (coords.) Avances y desafíos en la evaluación educativa (pp. 113 – 126). Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

·         Valdés, H. (2006). Los docentes en el sistema educativo cubano: análisis de su carrera, desarrollo profesional y evaluación de su desempeño. Recuperado el 25 de setiembre de 2012, de http://www.oei.es/docentes/articulos/docentes_sistema_educativo_cubano_analisis_carrera_desarrollo_profesional_evaluacion_desempeno_valdes.pdf

·         Valdés, H. (2009). Manual de buenas prácticas del desempeño profesional de los docentes. Lima: Consejo Nacional de Educación


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sábado, 9 de febrero de 2013

SUTEP AREQUIPA: ACUERDOS DE LA XI ASAMBLEA REGIONAL DE DELEGADOS

From: Miguel Angel Contreras Benites <mcontrerasb80@hotmail.com>
Date: 2013/2/8
Subject: ACUERDOS DE LA XI ASAMBLEA REGIONAL DEL SUTEP AREQUIPA

LA XI ASAMBLEA REGIONAL ORDINARIA DE DELEGADOS DE LAS 08 PROVINCIAS DEL SUTEP AREQUIPA, REALIZADO EL DÍA MIÉRCOLES 06 DE FEBRERO DEL  2013.

 

ACUERDA:

  1. Exigir en forma inmediata al gobierno regional de Arequipa, el pago de la deuda social por conceptos de: Sepelio, luto, años de servicios, devengados del 30 % preparación de clases y evaluación, reconocidos por el Ministerio de Educación, Poder Judicial y Tribunal Constitucional.
  2. Evaluación inmediata a los Directores de UGELs, Jefes de Área, Especialistas, Gerencia de Educación y, una nueva convocatoria a concurso público modificando la Ordenanza Regional 177, incluyendo a especialistas en educación, tomar en cuenta los años de servicios de los docentes postulantes, miembros de la Comisión, entre otros.
  3. Pago completo a los docentes por encargaturas de dirección en las Instituciones Educativas periodo 2012.
  4. Aprobación de presupuesto para actualización pedagógica a todos los docentes de la Región Arequipa.
  5. Exigencia a la convocatoria de II Fase de Reasignación Docente, Directores de II. EE. y Auxiliares en Educación bajo el mismo ranking 2013.
  6. Participar e implementar la Convención Regional Estatutaria del SUTEP Arequipa, a realizarse el día 15 de febrero en nuestra ciudad y garantizar la participación de la Convención Nacional Estatutaria que se desarrollará los días 21 y 22 de febrero en la ciudad de Lima.
  7. Participar de la II Olimpiada Nacional Magisterial a realizarse en la ciudad de Lima, los días 23 y 24 de febrero del presente año, con los equipos ganadores en la XXV Olimpiada Regional Magisterial Arequipa.
  8. Participar e implementar del XV Congreso Regional Ordinario del SUTEP Arequipa, a realizarse los días 15 y 16 de marzo y participar del XVI Congreso Nacional Ordinario del CEN del SUTEP a desarrollarse en la ciudad de Lima, los días 22, 23 y 24 de marzo del 2013.
  9. Ratificar la defensa de la unidad, la institucionalidad del SUTEP en todos los escalones sindicales y censurar las actitudes divisionistas del infantilismo – CONARE.
  10. Rechazar la renovación de firma de Contrato de parte del Gobierno Central con la empresa TELEFÓNICA en nuestro país.

 

Arequipa, 06 de febrero del 2013.

 

 

PROF. ADOLFO QUISPE ARIAS

SECRETARIO GENERAL

SUTEP REGIONAL AREQUIPA

 





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SUTEP TRUJILLO- LA LIBERTAD:PARO DEL 14 DE JUNIO 2012